更———————————————————

看很多留言有些人想看他的更多事蹟，我會趁有空的時候趕快生出來的;然後是學校的部分，他就是讀二中沒錯，但那又怎樣??你說他學校很好嗎?是不錯，但不是頂尖，那又會很爛嗎？不可能，至少二中也是要成績前端的才能進去，希望大家不要戰校好嗎?

我不希望文章的重點被戰校掩蓋過去，我自己讀亞洲沒錯，他也讀亞洲沒錯，這些都是事實，但我打這篇文章的動機是因為，他的表現在我們班確實是很突出(雖然他本人都是低調否認)，我也是把我看到的變成文字跟大家分享，如果你看完文章覺得沒什麼，那就恭喜你，你可能也是人家眼中的學霸，但重點!!!!!!!看一下這篇文章的分類，請大家用輕鬆有趣的心情來參與吧

再更——————————————————

趴2已經出了喔!!!!

但趴3要過一陣子了....因為我被罵一頓啦!!!!!!他說我寫得太誇張了，但拿給我其他同學看大家第一直覺都是在講他，把文章裡面寫的東西拿來跟他對照，他也沒辦法反駁，所以說嘛~

是說他叫我不要公開科系，因為他想繼續保持低調，我就如他所願，看以後的狀況再說吧

本文開始————————————————

我有個同學從大一開始，就一直不斷的拓展我的眼界，常常做出一些令人跌破眼鏡的事，隨便舉幾個例子好了

1.大一剛開學的自我介紹

(我同學):大家好，我叫XXX，高中是讀台中的某間小學校，上體育課還要走地下道去外操場的那種，反正不重要......(他後面講什麼我沒印象了)

不管大家怎麼問他都只說小學校，後來抽直屬的時候規定要穿高中制服，才讓我知道，原來他口中的小學校，是台中的數字高中(這裡不方便透漏，反正就數字，比較次的那間)

2.超強的理解力

系上有一門課幾乎沒有人聽得懂，也沒有人能跟上老師上課的節奏，當然也不例外(我是指一開始)，看他上課不是睡覺就是發呆的，想說以他「小學校」的資質應該是都會了才這麼囂張，拿了課本問他才發現

:你要問我問題喔??我還沒開始看誒，不然給我一節課，我先看一下(把課本翻到目錄開始看)

等到了第二節課，他竟然可以跟老師對答了!!!
本來上課節奏就很快了，尤其是解題的部分，沒想到他還可以幫老師接著算下去，然後兩個人就興高采烈的越上越快，看到這我心中只有一個念頭:「乾...還是回家好了」

3.沒人要的神隊友

大一就有幾門課要分組報告，剛開學大家都不熟嘛，所以那幾堂課的分組其實都差不多，也就是這時候班上的雷包才會現出原形，至於就比較可憐一點，一組三個人就遇到兩個雷隊友，但他竟然能自己一個人做完報告，而且還是全班唯一沒有被退件的組別，並且最後也是高分pass，還當著全班的面跟兩個組員在講台上吵架，這樣就算了，其他課的報告他果斷拆組，通通都他自己一個人

可能因為這件事吧，大家都覺得跟他同組很危險，每次到分組時他都是落單或是撿剩的那群，可是卻又可以帶領那些邊緣人高分過關，像這種還不趕快抱緊他的大腿啊!?

5.課本的筆記與分數成反比

每次看他上課都能夠把椅子坐得像沙發一樣舒適，班上的同學都在瘋狂的抄筆記，但他卻雙手抱胸淡定的點點頭，很少動筆寫字，跟他借筆記他也都很大方，拿來一看卻發現課本跟新的一樣，只是封面多了學號跟姓名而已，可是他的考試成績一直都處在前段;有趣的是，大一下有一陣老師改收上課筆記當平時成績，看他平時泰若自然的，聽到這個卻比誰都緊張，看他認真上課的樣子以為他的成績又要往上成長，沒想到筆記一多他的考試成績反而直線下降(但還是有及格啦)

6.很會報告

看他報告就是過癮，穩健的台風以及流利的口條，連冗言贅字都很少(他本人說是以前比賽練出來的)，主科方面的報告可以把很難的東西解釋的很簡單，簡單到沒內容的東西聽起來又有深度;題目自訂的就像在聽TED一樣，雖然他的主題都很普通，但是他可以邊講變帶領大家一起思考，有的很哲學，有的很幽默

很多人私下去請教他都只會得到一個回答
:你說我在台上看起來很專業??我其實手在抖誒，而且我只是在台上胡扯罷了，你們下次也可以試試看

其他還有很多，有空或有人想看我再繼續打